本文转自：淮北日报

传统文化润心田 专科赋能展青春

—— 淮北市迥殊耕作学校书写生命怒放的耕作答卷

■ 通信员　蔡晓铭　张大伟

在安徽省迥殊耕作界限，有这么一所充满温度与匠心的学校：它以中华优秀传统文化为根基，以“两头蔓延、三位一体”的会通耕作新方式为框架，以精致化搞定与内涵式发展为双翼，践行“顺应适性，让每个生命怒放光彩”的办学理念。它是淮北市迥殊耕作学校—— 一个以爱为纽带、以专科为撑握的成长乐土。

革命耕作模式：构建全链条会通育东谈主体系

淮北市迥殊耕作学校提议的“两头蔓延”战术，为迥殊儿童铺就了齐集成长全程的耕作旅途。向学前耕作蔓延，学校提供专科的早期侵犯服务，通过科学评估与个性化有策划，匡助低龄迥殊儿童收拢发展重要期；向奇迹耕作蔓延，搭建作事创业支握平台，与企业合作成立实训基地，组织学生参与非遗手工艺制作、传统字画装裱等实行技俩，既传承了文化本领，又为学生搭建起作事创业的支握平台，助力他们结束社会价值。

“三位一体”协同育东谈主模式强调学校、家庭、社会三方联动。学校按时举办“家校共融”使命坊，邀请家长参与端午节包粽子、中秋传统游园等文化主题活动，以传统文化为纽带长远亲子互动。同期，长入社区开展“非遗进校园”活动，邀请民间艺东谈主锻练剪纸、泥塑等传统本领，让迥殊儿童在文化浸润中增强自信。此外，学校还利用春秋两季组织社会融入实行活动，指挥学生走进市博物馆、石榴博物馆、藏书楼等地方，拓展“灵通式教授”念念路，让孩子们感受家乡的风土情面和悠久历史文化。

精致搞定赋能：打造有温度的专科耕作生态

学校将“虚心共融，知行合一”的校风融入搞定细节，为每一位学生制定个性化耕作有策划。在课程瞎想上，学校将跳绳、软式器材投掷等通顺技俩融入康复考验，诈欺蒙氏教授法强化学生数学念念维，确保教授实质既允洽学生材干特色，又兼具耕作专科性。

在校园安全搞定方面，学校联接迥殊学生的身心特色，构建了多眉目、多维度的安全保险体系。通过轨制门径、动态监管、耕作革命及多方相助，全标的督察学生的安全与情绪健康。在教授神气成立上，学校引入智能辅具，打造传统文化主题教室，构建无回绝学习空间，为学生创造知足、便利的学习环境。

“以爱润心，精进专科”的教风是教师团队的行径准则。在迥殊耕作界限，教师不仅是学问的传递者，更是心灵的督察者。频年来，学校通过师德成立与专科材干双轨并进，打造了一支兼具东谈主文善良与专科教悔的教师队列。2024年度，该校教师在各类竞赛中收货斐然：3位赤诚分获市级优质课竞赛一、二等奖，省优质课竞赛轮廓收货位居安徽省迥殊耕作第一方阵；1名教师荣获安徽省优秀教师称呼，3东谈主获市级优秀赏赐；1名教师获评市级学科带头东谈主，4东谈主入选市级主干教师；在淮北市第二届迥殊耕作教师教授基本功展示和会通耕作优秀耕作教授案例彩选活动中，14东谈主获奖，其中课例一等奖2 个、案例一等奖2个；学校禀报的课题《五育并举会通共建：迥殊耕作普惠发展的实行商议》告捷立项为 2024年安徽省耕作科学商议技俩。

文化浸润成长：深耕内涵式发展之路

手脚安徽省首批中华优秀传统文化传承学校，淮北市迥殊耕作学校将文化基因深植耕作内核。在课程缔造上，学校开设国粹经典朗读、传统字画、传统陶艺、宗氏剪纸、手工艺品制作等特色课程。学生们在《弟子规》的韵律中感受讲话之好意思，在剪纸经过中熟悉精致动作，在水墨图画中抒发内心激情。

在校园文化成立方面，学校以“仁义礼智信”为主题瞎想墙面彩绘，走廊里展示着学生创作的剪纸、陶艺作品，营造出“一步一景齐文化”的育东谈主环境。“乐学善念念，日进一步”的学风体刻放学生成长的点滴之中：又名自闭症学生通过国画课程，从首先不服商量到大概孤苦完成作品；三名奇迹中专班学生在安徽省奇迹院校技能大赛（中职组）中荣获省级二等奖——这些转机机动印证了“尚德尚学，自励自立”的校训精神。

从耕作模式革命到师资队列成立，从文化课程深耕到校园环境营造，淮北市迥殊耕作学校以传统文化为底色，以专科与爱心为画笔，绘就了一幅“迥殊不迥殊，无为亦高出”的耕作画卷。在这里，耕作不仅是学问与技能的传递，更是生命与文化的对话。往时，学校将赓续长远“党建 +文化 +特教”会通模式，朝着打造全省迥殊耕作标杆的看法稳步迈进，让更多迥殊儿童在包容与但愿中真人，走向属于我方的星辰大海。