为凝合家校证实协力，助力八年纪学生稳当逾越成长关节期，11月21日，渭南市高新区实验初中举行“家长大讲堂”行动。这次行动邀请了渭南中学情绪健康巨匠张文宏真挚为合座八年纪家长作念了题为“齐心同育，护航成长之路”讲座。张真挚以“想想谈德证实与情绪健康证实的边界与会通”为中枢，带来一场兼具专科深度与实行温度的家庭证实共享。

一、默契厘清：想想谈德证实与情绪健康证实的“一事两头”

讲座开篇，张真挚直指证实默契的中枢误区：“想想谈德证实与情绪健康证实不行等同，是‘一事两头’——前者侧重规则、背负与价值辅导，后者聚焦情态、联系与情绪支持。”他以“证实光谱图”具象化二者的各别：想想谈德证实常以“降服、不允许出错”为底色，而情绪健康证实则以“尊重、聘用出错”为前提。

“比如孩子履行失利，谈德证实可能强调‘要奋发、别懈怠’，而情绪健康证实会先关注‘你当今是不是很失意？’”张真挚强调，八年纪是孩子情态波动的敏锐期，惟有先以情绪健康证实的“共情”打底，想想谈德证实的“辅导”才能确凿落地——二者不是对立，而是“先接住情态，再传递规则”。

二、聚焦痛点：解码八年纪成长的中枢议题

基于“双证实会通”的想路，张真挚围绕八年纪学生的共性挑战，梳理出多项中枢话题并给出实操观点：

以“一万小时定律”解读潜能建立，建议家长先尽情绪支持（“这次没进展好，你详情也不好受”）相连情态，再以谈德辅导（“咱们一谈整理错题，找到改良的范例”）明确背负；

针敌手机处治、同伴往复等突破，提倡“协议式调换”——既以情绪健康证实的“尊重”赋予孩子取舍权（“你以为每天用多久手机得当？”），也以想想谈德证实的“背负”明确商定（“但要降服咱们说好的学习霸术”）。

三、调换升级：从“说教”到“赋能”的家长步履指南

张真挚进一步共享了家长与孩子的调换时间，中枢是“先情绪、后谈德”的赋能操作：

1. 握久战准备：聘用芳华期调换的“拉锯”，不追求“一次性劝服”；

2. 和孩子站在一谈：先以“我分解你”的共情姿态切入，再共同筹议问题；

3. 爱的明晰抒发：把“你怎样这样不听话”出动为“我惦记你这样会受伤”，让孩子罗致到情态背后的良善。

他尽头指示：“八年纪孩子的同伴联系优先级飞腾，家长要尊重其外交需求，同期以谈德辅导明确‘往复边界’——这恰是双证实会通的实行。”

这次家长大讲堂，让家校对“双证实会通”酿成共鸣。昔日，学校将握续搭建共育平台，以齐心同育之姿，为八年纪学生铺就健康成长的坚实之路。

文/高新区实验初中 赵莉ag九游会官方